【いじめ・水酸化ナトリウム菓子】新潟県五泉市の中学校はどこ？加害者は誰なのか

新潟県五泉市の市立中学校で、男子生徒が理科の授業で使われた水酸化ナトリウムを「お菓子」と偽って下級生に渡し、2人が口の中を負傷した問題について、五泉市の第三者委員会が調査報告書をまとめました。

報告書では、この行為がいじめ防止対策推進法上の「いじめ」に当たると認定されています。単なる悪ふざけや生徒間トラブルではなく、身体に被害が生じた重大な事案として扱われている点が大きなポイントです。

水酸化ナトリウムを「お菓子」と偽った問題の概要

事案が発生したのは、2025年4月17日です。当時中学3年生だった男子生徒が、理科の実験で使われた水酸化ナトリウムを持ち出し、放課後に同じ学校の2年生男子生徒2人へ渡しました。

男子生徒は、それをお菓子であるかのように見せて渡したとされています。受け取った2人は口に入れましたが、すぐに異変を感じて吐き出しました。

しかし、2人は口の中にけがを負い、1人は全治1週間の口内炎、もう1人は全治3週間の化学熱傷と診断されています。水酸化ナトリウムは強いアルカリ性を持つ薬品であり、人体に触れると危険を伴う物質です。今回の行為は、結果として下級生の身体に明確な被害を生じさせたものでした。

問題が起きた中学校はどこ？

五泉市が公表した調査報告書では、事案が起きた学校について「五泉市立五泉北中学校」と記載されています。

そのため、今回の水酸化ナトリウムをめぐるいじめ重大事態が発生した中学校は、新潟県五泉市にある五泉市立五泉北中学校とみられます。

なお、報道によっては「五泉市の中学校」「市立中学校」と表現されているものもあります。これは、未成年の生徒が関係する事案であることや、関係者のプライバシーに配慮しているためと考えられます。

加害者は誰？名前や顔画像は公表されている？

加害行為をしたとされるのは、当時中学3年生の男子生徒です。ただし、氏名や顔画像、住所、家族構成など、個人を特定できる情報は公表されていません。

関係した生徒はいずれも未成年です。たとえ重大な問題であっても、本人や家族、被害生徒の特定につながる情報を拡散することは避けるべきです。

SNS上では、学校名や地域名から生徒を探そうとする動きが出ることがあります。しかし、確証のない情報を投稿したり、別人を加害者扱いしたりすれば、名誉毀損やプライバシー侵害につながるおそれがあります。

現時点で確認できるのは、「当時中学3年の男子生徒が関与した」という範囲にとどまります。

第三者委員会は「いじめ」と認定

五泉市いじめ防止対策委員会は、今回の行為について、いじめ防止対策推進法における「いじめ」に該当すると判断しました。

いじめという言葉から、暴言や仲間外れ、無視などを想像する人も多いかもしれません。しかし、法律上のいじめは、被害を受けた児童生徒が心身の苦痛を感じているかどうかが重要な判断要素になります。

今回は、危険な薬品をお菓子のように見せて口に入れさせた行為であり、実際にけがも発生しています。第三者委員会が重大な事案として位置づけたのは当然といえるでしょう。

過去にも男子生徒が関係するトラブルがあった

報告書では、今回の問題以前にも、同じ男子生徒が関係したトラブルが複数あったことが指摘されています。

その中には、いじめに該当しうると判断できるケースも含まれていたとされています。しかし、学校側はその多くを教育委員会へ報告していませんでした。

これは、今回の問題を考えるうえで非常に重要です。重大な事故や事件は、突然起きるように見えて、実際にはその前に小さなサインが積み重なっている場合があります。

生徒間トラブルを「よくあること」として処理してしまえば、危険な兆候を見逃すことにつながります。第三者委員会の報告は、学校内で起きた問題を適切に記録し、必要な情報を教育委員会と共有する体制の不十分さを浮き彫りにしました。

学校と教育委員会の対応にも課題

報告書では、学校や市教育委員会の対応についても検証されています。いじめ対策委員会の運用、情報共有、記録の残し方、関係生徒への支援など、複数の面で課題が示されました。

特に、過去のトラブルが十分に報告されていなかった点は大きな問題です。学校だけで抱え込むのではなく、教育委員会や専門職と連携しながら対応する仕組みが必要だったといえます。

また、加害生徒への指導や支援についても、単に処分するだけでは不十分です。なぜそのような行為に至ったのかを把握し、再発を防ぐための継続的な指導が求められます。

五泉市教育委員会のコメント

五泉市教育委員会は、報告書の内容を受け止め、市内の小中学校と教育委員会全体で、いじめの未然防止と対応に取り組むとしています。

今回の問題は、被害生徒のけがだけでなく、学校の安全管理、薬品の扱い、いじめの把握、教育委員会への報告体制など、複数の課題を含んでいます。

再発防止には、理科室の薬品管理を徹底するだけでなく、生徒同士の関係性を日常的に観察し、小さな違和感を見逃さない体制づくりが欠かせません。

まとめ

今回の水酸化ナトリウムをめぐる問題が起きた中学校は、五泉市が公表した報告書によると、五泉市立五泉北中学校です。

加害行為をしたとされるのは当時中学3年の男子生徒ですが、名前や顔画像などの個人情報は公表されていません。未成年が関係する事案であるため、特定や憶測による拡散は避ける必要があります。

第三者委員会は、男子生徒の行為をいじめと認定しました。また、過去にもいじめに該当しうるトラブルがあったにもかかわらず、学校から教育委員会への報告が十分でなかったことも明らかになっています。

今後問われるのは、事案の原因を個人だけに押しつけるのではなく、学校と教育委員会がどのように再発防止策を実行していくかです。被害を受けた生徒の心身の回復を第一にしながら、同じような問題を二度と起こさない仕組みづくりが求められます。